Resumen El sistema de revisión por pares es un principio básico de la publicación científica, que ha sido estudiado a lo largo de los años. Las discusiones recientes sobre sesgos en los juicios y las evaluaciones han destacado la importancia de los efectos de priming en esos procesos. Hemos realizado dos experimentos con tareas de evaluación (una evaluación de un artículo científico, con profesores y estudiantes de doctorado como participantes, y una degustación de chocolates, con estudiantes universitarios) en las que estuvieron expuestos a una nota a pie de página que reconocía el apoyo financiero de una agencia ficticia. En una condición, el nombre de la agencia se asoció con el continente africano, mientras que en otra condición, fue asociado con el continente europeo. Hubo diferencias estadísticamente significativas en los juicios en ambas pruebas, tales que los individuos en la condición europea evaluaron mejor el artículo y el chocolate, a pesar de que los estímulos fueron lo suficientemente sutiles como para no ser recordados por el 92.5% de todos los participantes. También encontramos evidencia de un efecto moderador de la experiencia académica en el proceso de priming.
Abstract The peer review system is a core tenet of scientific publishing, and has been studied throughout the years. Recent discussions on judgment and evaluation biases have highlighted the importance of priming effects on those processes. We have conducted two experiments with evaluation tasks (a scientific article evaluation, with professors and PhD students as participants, and a chocolate tasting, with undergraduates) in which they were exposed to a footnote acknowledging financial support from a fictional agency. In one condition, the agency's name was associated with the African continent, while in another condition, it was associated with the European continent. There were statistically significant differences in judgments on both tests, with individuals on the European condition giving better evaluations of the article and the chocolate, even though the stimuli were subtle enough not to be remembered by 92.5 % of all participants. We also found evidence of a moderating effect of academic experience on the priming process.
Resumo O sistema de revisão por pares é um princípio básico da publicação científica, e tem sido estudado ao longo dos anos. As discussões recentes sobre viés nos juízos e as avaliações têm destacado a importância dos efeitos de priming nos processos. Temos realizado dois experimentos com tarefas de avaliação (uma avaliação de um artigo científico, com professores e estudantes de doutoramento como participantes, e uma degustação de chocolates, com estudantes universitários) na que estiveram expostos a uma nota de rodapé que reconhecia o apoio financeiro de uma agência fictícia. Em uma condição, o nome da agência associou-se com o continente africano, enquanto que em outra condição, foi associado com o continente europeu. Houve diferenças estatisticamente significativas em juízos em ambas as provas, com indivíduos na condição europeia dando melhores avaliações ao artigo e ao chocolate, apesar de que os estímulos foram o suficientemente sutis como para não serem lembrados pelo 92.5% de todos os participantes. Também encontramos evidência de um efeito moderador da experiência acadêmica no processo de priming.
